Samtidigt som vi kan läsa om hur läsförmågan försämras med ökat datoranvändare ber elever och deltagare om att vi ska göra ännu mer textmaterial tillgängligt på nätet. Borde vi bekymra oss?

Jag tror ärligt talat inte det. Jag tror nämligen att det handlar om att läsförmågan förändras, inte försämras, med förändringen i informationstekniken. Precis på samma sätt som det tarvas olika slags läsförmåga för att läsa enkla, rimmade verser, sammanhängande berättande texter, ledaren i en dagstidning eller en lärobokstext ställer textläsning på papper andra krav på läsförmågan än textläsning från en skärm.

För att inte tala om hur mycket mer lättredigerad en text man skriver elektroniskt är, ändringar görs med ett klick, man flyttar lätt om stycken och kan spara i hur många olika versioner man vill, jämföra och plocka det bästa från olika versioner och sätta ihop till något man är nöjd med.

Visst är det lite hisnande att inse att vägen vi vandrar idag har burit oss till en värld där det faktiskt vore helt möjligt att bära med sig allt material från ett helt skolår i fickan, och ändå ha plats över för både nöjesläsning, musik, spel, ett par filmer och kommunikation med omvärlden?

/Ingela Arvidsson