Pedagogisk utveckling

Om det flippade klassrummet

Flipped classroom, flip teaching, backward teaching, reverse instruction och flippat klassrum. Kärt barn har många namn. Men vad är flippat klassrum? Hur fungerar det och vad är det bra för? Re:flexredaktionens Mathias Anbäcken ringde upp Mikael Bondestam, data- och matematiklärare på Polhemssklan i Gävle, för att ta reda på mer. Re:flex…


Det sitter inte i väggarna…

Jag skrattar ofta högt framför min dator. Mina kollegor tittar lite förvånat upp och jag får förklara att jag just har en chatt med mina distansdeltagare. ”Den kurs vi har på distans är den mest folkhögskolemässiga kurs jag undervisar på, det är verkligen folkbildning” brukar jag säga ibland, kanske för…


SAMR-modellen

Många folkhögskolor och studieförbund är i full gång med en digital omställning. En del har kommit långt och andra en liten bit. Men vad är det egentligen man har förändrat? Och vad vill man egentligen förändra? Omställningen mäts kanske lättast i antalet datorer per anställd eller budgeten eller i antalet…


Det flexibla lärandet och formativ bedömning

Elisabet Norin skriver om det flexibla lärandet och formativ bedömning. Re:flex har tidigare publicerat en artikel om formativ bedömning. Den hittar ni här. ”Creativity is not a talent. It is a way of operating.” John Cleese Folkbildningsrådet skärper sina krav på folkhögskolans flexibla lärande. Samtidigt blåser nya pedagogiska vindilar. Dagens…


Formativ bedömning: om hästar, törst och pedagogisk verklighet

Pekka Markkula är IT-pedagog med ansvar för flexibelt lärande på MSB, Myndigheten för Samhällsskydd och Beredskap, och lärare i barn- och ungdomsskolan sedan 1975. Här skriver han för re:flex om formativ bedömning. Ett fikabordssamtal som nyexaminerad lärare har fastnat i minnet. En äldre och mer erfaren kollega talade om elever…


Äventyrspedagogik på Jämshögs folkhögskola

”Re:flex i verkstan” är en serie ”studiebesök” i folkbildningens flexibla lärande. Re:flex gör nedslag hos studieförbund och folkhögskolor och ser hur de arbetar på olika sätt med flexibelt lärandet. Äventyrspedagogik är ett pågående projekt om hur man gör lärande mer intressant och mer verkligt, samtidigt som man leker och beger…


Lejon är modiga djur

När Re:flex mötte läsare under höstturnén Flexlär 2011 ville många ha tips kring hur folkhögskolors ledning kan arbeta för att få all personal med på tåget och ställa om till en IKT-integrerad skola. Re:flexredaktionens Mathias Anbäcken träffade av den anledningen Gabriella Ekström Filipsson, rektor på Stordammens skola i Uppsala. Lejon…


De som står kvar på plattformen har missat tåget. Eller…?

Under hösten deltog re:flex i konferensturnén Flexlär 2011. Vi träffade många läsare och pratade bland annat om vad ni vill läsa mer om i re:flex. Ett önskemål som vi hörde flera gånger var att vi skulle skriva mer om lärplattformar eller LMS (learning management systems) som det också kallas. Därför…


9 goda råd till dig som vill starta en distanskurs

9 goda råd till dig som vill starta en distanskurs – en lektion i flexibelt lärande i praktiken Ge kursen en flygande start: en obligatorisk närhetsträff. Du sätter effektivt igång gruppdynamiken i kursen genom att inleda med en närhetsträff. När det vardagliga arbetet drar igång har alla ett fantastiskt försprång….


Nätbaserat lärande – från självstudier till gränslöst lärande

Under hösten deltog re:flex i konferensturnén Flexlär 2011. Vi träffade många läsare och pratade bland annat om vad ni vill läsa mer om i re:flex. Ett önskemål som vi hörde flera gånger var att vi skulle skriva mer om lärplattformar eller LMS (learning management systems) som det också kallas. Därför…